Веселое знакомство с ребятами

Праздничные детские игры для знакомства и развлечения

веселое знакомство с ребятами

Игра рассчитана на ребят 11–13 лет и проводится в последние дни организационного периода. Веселые ножки. Все участники становятся в круг, . Игры-знакомства для младших отрядов. Ребята младшие, как правило, не знают друг друга. Игра простая, но веселая, ведь дети копируют интонации друг друга, а сами придумывают такие интонации, которые. Праздничные детские игры для знакомства и развлечения. Веселые задания . Перед началом игры надо оговорить одно условие: будут ли ребята из второй команды стоять на месте или они могут передвигаться по площадке.

  • Одиннадцать игр на знакомство детей в школе
  • Игры на знакомство для подростков
  • «Приятно познакомиться!» Консультация для вожатых

Затем ведущий объявляет правила игры: Интервью Все участники игры распределяются по парам и знакомятся друг с другом. Вопросы для беседы партнеры подбирают.

Игры на знакомство для детей и взрослых.

Задача участников - постараться как можно больше узнать друг о друге. После окончания беседы каждая пара начинает представляться всем участникам. Партнеры в паре представляют друг друга, как можно подробнее рассказывая о характере и личностных качествах собеседника, а также о его биографии. Откроем сердца друг другу Можно использовать игру под названием "Откроем сердца друг другу".

Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечки в шляпу. После этого ведущий второй раз проходит по кругу.

Игры на знакомство — Летний лагерь

Теперь задача игроков - достать из шляпы одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину. При щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит свое имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит свое имя, а при щелчке пальцами левой руки - имя одного из участников. Тот игрок, чье имя назвали, повторяет то же. Кто не успел, тот "прошляпил"; поэтому игра так и называется.

Мяч должен побывать в руках у каждого и вернуться к первому участнику. Теперь, играя в мячик, знакомимся: Тот, кто перепутал имя или не поймал свой мячик, называет имена всех участников. В эту игру хорошо играть с младшими детьми После того как дети познакомились друг с другом, например сидя в кругу Игры на знакомство проводимые в кругунеобходимо закрепить это знакомство с помощью веселых подвижных игр.

веселое знакомство с ребятами

Одеяло Участники делятся на две команды, располагаясь напротив друг друга. Между ними натянуто одеяло. Из каждой команды к одеялу с разных сторон подсаживаются по одному человеку. Они не должны видеть друг друга.

веселое знакомство с ребятами

Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал имя партнера, забирает его к себе в команду. Побеждает команда, которая "перетянет" к себе больше игроков. Мой лохматый серый песик Участники образуют два круга - один в другом, с равным количеством человек.

Дети берут друг друга за руки в парах и начинают движение по кругу по часовой стрелке под следующие слова: Мой лохматый серый песик у окна сидит, Мой лохматый серый песик на меня глядит. На этих словах движение заканчивается, пары поворачиваются лицом друг к другу. Причем на каждую букву стоящие во внешнем круге ударяют в ладошки ребят, стоящих во внутреннем. Произнеся одну букву, участники внутреннего круга остаются на месте а внешнего делают шаг по направлению своего движения.

Поэтому вожатый старшего отряда должен учитывать несколько моментов: Игры на знакомство должны быть достаточно сложными и включать элемент сплочения. Ребята старшего возраста с большим удовольствием будут не только узнавать имена товарищей по отряду, но и позиционировать себя как личности. Новенькие в отряде всегда будут!

Если вожатый чувствует, что атмосфера в отряде пока напряженная, то можно воспользоваться следующим приемом: Потом листы снимаются, все садятся в круг и по очереди отвечают на вопросы, написанные на листах.

Из каждой команды к одеялу подходит по одному из участников, которые не должны видеть друг друга. Как только одеяло опускается, участники должны назвать имя того, кого видят по ту сторону одеяла.

Тот, как сделал это первым, забирает проигравшего к себе в команду. Таким образом, из двух команд к концу игры получается одна. Когда отведенное время подходит к концу, участники представляют друг друга, рассказывая о том человеке, с которым знакомились в паре.

Чтобы никто не чувствовал себя обделенным, если времени достаточно, можно просить участника, которого представили, дополнить о себе то, что не сказал представляющий и то, что сам человек хочет донести о себе до товарищей.

Остальные должны догадаться, что именно является ложью. На этом, коллега, разреши откланяться. И общительных тебе отрядов! После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга. Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов.

Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы.

веселое знакомство с ребятами

По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики. В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов. Откроем сердца друг другу Детям раздаются шаблоны сердечек. Каждый должен написать на нем свое имя и опустить в шкатулку или шляпу, которую держит ведущий. После этого учитель идет по кругу, и каждый ребенок достает любое сердечко наугад. Прочитав имя, школьник должен назвать качество характера одноклассника, которого он назвал, и отдать ему сердечко.

Успешно проведенный процесс знакомства ребят в классе служит началом формирования детского коллектива. Это является основой активного общения между одноклассниками, установления прочных контактов, налаживания коммуникативных связей. Гладко Марина Павловна, учитель начальных классов, стаж работы 23 года.